Carl Myrland@cmyrland@tutoteket.no
Leser teori om undervisning for bærekraftig utvikling i naturfag, og kjenner litt (veldig) på misforholdet mellom hva forskningen sier bør gjøres for å lykkes med undervisning som bidrar til holdningsendring i tråd med FNs bærekraftsmål, og rammebetingelsene man har til rådighet i dagens skole. Sukk.